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A
竟争的学习环境比合作的学习环境更容易使学生成功
B
竟赛活动运用不当可能造成紧张气氛,增加心理负担
C
当组织小组竞赛学习活动时,应该允许学生自由组合
D
每节课都应该适当组织竞赛活动,提高学生学习兴趣
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查课堂教学——课堂竞赛活动。
竞赛若过度强调胜负、缺乏公平性,容易引发学生焦虑,尤其是对能力较弱或内向的学生可能造成心理压力,甚至产生挫败感。合理的竞赛应注重参与过程而非结果,平衡竞争与合作,避免过度紧张。故B项符合题意。
A项:结论较为片面。研究表明,合作学习更有利于培养高阶思维与社会技能,而竞争环境可能仅对部分学生(如高成就者)有短期激励作用,但易削弱整体班级凝聚力。不符合题意,故排除。
C项:自由组合易导致组间能力失衡(如优生扎堆),违背教育公平原则。教师应根据学生特点进行异质分组,确保竞赛的公平性和合作性。不符合题意,故排除。
D项:过度使用竞赛会降低学生兴趣,甚至引发倦怠。竞赛应作为教学策略之一,结合任务难度和教学目标适度开展。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:[img=1531107201.png]
99.看到小然的进步,家长表示感谢时,也表达了担忧,认为小然还是有些顽皮、会影响学习,针对这种情况,下列选项中,班主任的哪种处理方式最合适?( )
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